Post ini berisi materi pertama untuk kelas English for Primary Teachers. Dalam post ini Anda akan memperoleh silabus yang berisi gambaran umum tentang materi yang akan Anda dapatkan selama mengikuti mata kuliah English for Primary Teachers.
Anda diharapkan untuk mendownload dan mem-print out silabus ini. Anda dianggap hadir mengikuti mata kuliah English for Primary Teachers secara on-line untuk minggu ini apabila Anda postingkan nama, NIM serta harapan Anda terhadap mata kuliah ini.
Sampai jumpa di ruang kelas. Jangan lupa ruang kuliah untuk English for Primary Teachers pindah ke gedung FKIP lantai 2 ruang lab. Microteaching.
Salam pendidikan,
Atti Herawati
ENGLISH FOR PRIMARY TEACHERS
Fasilitator: Atti Herawati, Dra., M.Pd.
Telepon: 08128167285
Email: tihera@gmail.com
Deskripsi Mata Kuliah:
English for Primary Teachers adalah mata kuliah yang berisi pengetahuan tentang karakteristik dan pola belajar bahasa pada anak-anak, serta metodologi dan teknik mengajar bahasa Inggris pada anak-anak melalui lagu, permainan, cerita serta seni dan kerajinan tangan. Selain itu melalui mata kuliah ini mahasiswa akan belajar melafalkan kata-kata dalam bahasa Inggris dengan berpedoman pada kamus. Mahasiswa juga akan berlatih menggunakan bahasa Inggris sebagai ‘classroom instructions’.
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengikuti mata kuliah English for Primary Teachers mahasiswa diharapkan dapat: (1) memahami serta menerapkan metodologi dan teknik mengajarkan bahasa Inggris pada anak-anak, (2) mampu membuat bahan ajar serta mempraktekannya di dalam kelas, (3) mampu melafalkan kata dalam bahasa Inggris dengan benar, serta (4) mampu menggunakan kalimat bahasa Inggris sederhana sebagai ‘classroom instruction’.
Kehadiran:
- Mahasiswa harus menghadiri perkuliahan paling sedikit 80% (12 pertemuan) dari seluruh perkuliahan termasuk UTS dan UAS.
- Apabila mahasiswa datang terlambat lebih dari 15 menit, mahasiswa ybs masih boleh mengikuti perkuliahan tetapi dianggap tidak hadir.
Penilaian:
Nilai UTS diperoleh dari kemampuan membuat bahan ajar, dan nilai UAS diperoleh dari praktek mengajar. Nilai akhir perkuliahan diperoleh dari nilai kehadiran (10%), nilai tugas (20%), nilai UTS (30%) serta nilai UAS (40%).
Tugas Perkuliahan:
Mahasiswa secara berkelompok membuat bahan ajar, menampilkannya dalam praktek mengajar di depan kelas, serta membuat laporan berupa refleksi dan evaluasi dari praktek mengajar.
Referensi:
Cameron, Lynne. 2001. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press
Lewis, Gordon and Gunther Bedson. 1999. Games for Children. Oxford: Oxford University Press
Orr, Janet K. 1999. Growing up with English. Washington: Office of English Language Program
Slattery, Mary and Jane Willis. 2001. English for Primary Teachers: A Handbook of Activities and Classroom Language. Oxford: Oxford University Press
Scott, Wendy A. and Lisbeth H. Ytreberg. 1990. Teaching English to Children. New York: Longman
Wright, Andrew. 2001. Storytelling with Children. Oxford: Oxford University Press
Jadwal perkuliahan tentatif:
| P | Materi | Tujuan Perkuliahan | Referensi |
| 1 | Introduction | Menjelaskan tentang isi mata kuliah dan silabus | Silabus Englsh for Primary Teachers |
| 2 | Karakteristik anak-anak dan metoda mengajar bahasa pada anak-anak | - Memahami karakteristik dan cara belajar anak-anak - Memahami metode mengajar bahasa bagi anak-anak | - Cameron - Slatery dan Willis - Scott dan Ytreberg |
| 3 | Mengajar bahasa Inggris melalui permainan | Lewis dan Bedson | |
| 4 | Mengajar bahasa Inggris melalui lagu | Orr | |
| 5 | Mengajar bahasa Inggris melalui cerita | Wright | |
| 6 | Mengajar bahasa Inggris melalui seni dan kerajinan tangan | Orr | |
| 7 | Ujian Tengah Semester (UTS) | Mengumpulkan bahan ajar yang telah dibuat (lesson plan dan alat peraga) | |
| 8-14 | Praktek mengajar | Mengaplikasikan teori yang telah dipelajari dalam praktek mengajar | |
| 15. | Ujian Akhir Semester (UAS) | Mengumpulkan laporan berupa refleksi dan evaluasi praktek mengajar | |
